法国教育理念的演变

1. 古代教育理念

在古代，法国的教育基本上是天主教会控制的。然而，1789年爆发的资产阶级革命后，先后上台执政的资产阶级各政党都很重视国民教育问题，提出了各自的教育改革方案。这些方案都主张建立国家教育制度、实行普及教育，要求教育世俗化和科学化。

2. 启蒙运动时期的教育理念

启蒙运动时期的教育理念强调了教育的社会作用和个性作用。例如，爱尔维修认为教育是人们反对封建制度、争取幸福生活的武器，也是人性发展的决定性条件；狄德罗则认为教育可以发展人的优点、抑制人的缺点，肯定了教育在个性发展和社会变革中的作用。

3. 法国大革命时期的教育理念

法国大革命时期的教育理念强调了国民教育的作用。例如，拉夏洛泰著有《论国民教育书》，他认为国民教育的作用在于使人从善，使时代清明。他主张教育应由国家创办，教育目的要考虑国家目的，使公民达到心之完善、道德高尚、身体健康的教育目标。

4. 近现代教育理念

近现代的法国教育理念在1987年的法国大革命后开始形成。当时出现了免费并且强制要求的小学教育，女学生也能获得平等的看待，享受统一的教育课程。此外，法国高等教育历史悠久，创建于中世纪的巴黎大学被誉为“大学之母”，成为各国大学的办学模式。

5. 现代教育理念

现代的法国教育理念强调了教育的实用性和技术管理人员的培养。例如，1794年巴黎理工学校的办学思想就是要培养探索的工程技术人才，在教育内容上注重实用课，所有学生都必须掌握的实际运用能力。此外，法国的教育体制是这样一步一步历史演变的结果，如今的体制主要的特点就是同时存在国立教育与私立教育，私立教育又叫自由教育(不隶属于国家教育范畴，由宗教团体建立发展)。

总的来说，法国的教育理念经历了从教会控制到国家主导，从强调宗教色彩到强调科学化和世俗化，从强调个人主义到强调社会责任感的演变过程。