教师职业的起源

西周时期的起源

教师职业的起源可以追溯到中国西周时期。在西周时期，教师的称谓是“师氏”，主要是为了培养善战的贵族弟子，开办了学“国学”，有高级军官“师氏”任教。这些贵族子弟在学校主要是学习射箭、驾驭等军事技能，而后才是学习文化。

春秋时期的演变

到了东周之春秋时期，教师被人们称为“师”，人们将“师”与“君”相提并论，当时教师的地位是相当高的。例如，《春秋谷梁传·昭公》记载:“羁贯成童,不就师傅,父之罪也。”此处的“师傅”一词就有教师之意。此外，孔子开创了私家授学，成为中国民办教育第一人，孔门子弟因此尊称年长者的孔子为“夫子”或“孔夫子”。

古代的尊师重道传统

在中国古代，有悠久的尊师重道的传统。古代就有“人有三尊,君、父、师”的说法，《吕氏春秋·尊师》云:“生则谨养,死则敬祭,此尊师之道也。”古人席地而坐,以西边为尊,故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。

教师职业的形成

随着时间的推移，教师这一职业逐渐形成。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此，人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。教师在教育过程中起主导作用，是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

综上所述，教师职业的起源可以追溯到西周时期，经过春秋时期的演变，最终形成了中国古代独特的尊师重道传统，并成为了人类社会最古老的职业之一。