形成性评价在激励性评价中的作用

1. 提供实时反馈

形成性评价是一种在教学过程中对学生的学习情况进行即时、动态、多次的评价方式，它注重及时反馈，用以强化和改进学生的学习。这种评价方式可以帮助教师了解学生的学习进度，发现学生的优势和不足，从而及时调整教学策略，激发学生的学习动机。例如，当一个学生尽其所能解答了一道疑难的时候，教师就应当堂表扬他；当一个学生回答问题错了的时侯，教师也应先肯定他勤于思考，勇于回答问题，然后鼓励他从多角度去思考问题。

2. 增强学生的自信心和学习兴趣

形成性评价的主要目的是为了明确活动运行中存在的问题和改进的方向，及时修改或调整活动计划，以期获得更加理想的效果。通过形成性评价，学生可以从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者，这有助于激发学生的积极性和主动性，增强他们的自信心和学习兴趣。例如，老师对孩子的数学学习经历作了肯定性的评价，让孩子放下思想包袱。

3. 促进学生技能与方法的形成

形成性评价可以促进学生学习技能与方法的形成。当学生们合作探究时，同学们思维灵动，解决问题的方法各不相同，学生们的合作表现也各有不同，我们就要及时点评，对学生给予肯定和激励，促使学生的合作更得法，交流更有效。

4. 促进教学过程的改进

形成性评价不仅关注学生的成绩，更重视学习的过程，重视学生在学习中的体验；强调人与人之间的相互作用，强调评价中多种因素的交互作用，重视师生交流。教师可以通过形成性评价收集学生的反馈，分析教学过程中存在的问题，并据此调整教学策略，以提高教学效果。例如，老师抓住这个机会，特地要求他和其他同学把各自的学习心得或解题技巧等写成小论文。

总的来说，形成性评价在激励性评价中起到了关键的作用，它不仅能够提供实时反馈，增强学生的自信心和学习兴趣，还能够促进学生技能与方法的形成，并促进教学过程的改进。