河北科技工程职业技术大学

河北科技工程职业技术大学（Hebei Vocational University of Technology and Engineering），简称“河北科工大”，是一所以工科为主的全日制本科高校，隶属于河北省人民政府。学校坐落在河北省邢台市，这里有深厚的文化底蕴，优美的环境，便利的交通，以及发达的信息资讯。学校占地面积1600余亩，建筑面积47.6万平方米，教学仪器设备总值2.6亿元，藏书128万册。全日制在校生近20000名，其中全日制本科在校生2400余名，还有来自喀麦隆、泰国、俄罗斯等国的留学生百余名。学校师资力量雄厚，教职工1200余名，其中专任教师1000余名，专任教师中高级职称教师330余名，其中包括正高级职称近100名，各级教学名师45名，在各级教学指导委员会任职的教师20余名，专任教师中具有硕士或博士学位的占比达85%；专任教师中“双师型”教师占比达85%以上；聘任企业骨干、行业人才兼职教师220余名。

办学历史

河北科技工程职业技术大学的前身是邢台农业机械学校，始建于1979年，归属国家农业机械部。1982年更名为机械工业部邢台机械工业学校，1983年更名为中国人民解放军军需工业学校，隶属中国人民解放军总后勤部。1991年经原国家教委批准，以军需工业学校为依托成立邢台高等职业技术学校，开展高职教育改革试点。1994年学校更名为中国人民解放军军需工业高等专科学校，1997年教育部批准学校更名为邢台职业技术学院。2002年学校由总后勤部移交河北省成为省属高校，2021年教育部批准以邢台职业技术学院为办学主体，与华北电力大学科技学院合并转设，成立河北科技工程职业技术大学。

办学成就

河北科技工程职业技术大学在办学过程中，始终传承弘扬军队办学作风，遵循“德能并蓄,敏行担当”的校训，坚持“雷厉风行,团结奉献,实干创新,追求卓越”的学校精神，在各个领域保持着良好的发展态势。学校是全国第一批、河北省第一所“国家示范性高等职业院校”，并且在2010年荣膺“全国高校毕业生就业典型经验50强”。2016年成为全国第一批“国家优质高等职业院校”立项建设单位、教育部首批学徒制建设单位，2017年入选“全国深化创新创业教育改革示范高校”，2018年入选“全国高校创新创业典型经验50强”，2019年入选全国高职院校“教学管理50强”“教学资源50强”“服务贡献50强”“育人成效50强”，2021—2022年连续两年蝉联《中国职业教育质量年度报告》“高职院校教师发展指数优秀院校”“高职院校资源建设优势学校”“高职院校学生发展指数优秀院校”“高职院校服务贡献典型学校”四大榜单，获评“产教融合”“创新创业”双100强，获批成为首批国家优质校，入选国家“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”(“双高计划”)序列。在2021年全国高职院校综合竞争力排行榜中名列第23位；在高职发展智库“2022中国高等职业院校改革活力指数排行榜”中学校位列第22位；在2022、2023年软科中国大学本科院校主榜排名中学校位列全国第496名、494名；在金平果2022、2023年职业本科院校综合竞争力排名中学校位列全国第2位。

专业设置

河北科技工程职业技术大学开设有汽车工程技术、机械设计制造及自动化、电气工程及自动化、服装工程技术等16个本科专业，以及建筑工程技术、计算机网络技术、会计、环境工程等40余个高职专业。其中，国家级专业有10个，中国特色高水平A档专业群1个、省级高水平专业群7个。主持1个、参与8个国家级专业教学资源库，获评国家精品课程15门、国家级精品资源共享课12门，国家精品在线开放课程1门、职业教育国家在线精品课程8门，国家规划教材42部；获评国家级课程思政示范课程1门、国家级课程思政教学名师和团队1个。

学校发展

河北科技工程职业技术大学在不断的发展中，不仅提升了教学质量，还加强了校企合作，建有设备先进、软硬配套,融教学、实训、职业技能鉴定和技术研发多功能一体的校内实训中心11个，建有实验实训室272个,总面积超过14.9万平方米,建设校外实践基地557个。学校还获批河北省军民融合产学研用示范基地，拥有河北省阀门智能制造装备工程研究中心、河北省中小型非标装备技术创新中心、河北省服装个性化定制技术创新中心等省级平台14个；邢台市物联网应用技术创新中心、邢台市先进生产***业协同创新中心等市级研发平台9个,与区县政府、企业合作,建设技术服务站、引企入校研发机构、校级重点研发平台35个,实施校地融合,开展技术创新,促进科技成果转化。师生应用技术成果产出成效突出,专利长期位列《中国高职院校专利产出排行榜》河北省同类院校首位。

未来展望

河北科技工程职业技术大学将继续坚持以学生为中心的教育理念，深化教育教学改革，提升教学质量，培养出更多高素质的技术技能人才。同时，学校还将进一步加强与企业的合作，推动产教融合，为社会经济发展做出更大的贡献。