基层教师岗位稳定性研究

第二篇文献则关注了高校中青年教师职业稳定性的现状及影响因素，发现成就满足感、单位归属感、福利待遇满足感、工作成就得到肯定的情况影响职业稳定性，而工作年限、职业生涯阶段、工作机会评估影响职业稳定性的结论却不适用于高校中青年教师。此外，在人际关系方面，高校中青年教师与领导的关系是否融洽是影响职业稳定性的一个原因，而与同事的关系是否融洽则无影响。

综上所述，基层教师岗位稳定性问题是当前教育领域需要关注和解决的重要问题。需要从政策、制度、管理等多个方面入手，提高教师的职业满意度和稳定性，从而推动基层教育事业的可持续发展。