如何培养学生的品德和人格？

在学生的成长过程中，品德和人格的培养至关重要。这不仅关系到他们的个人发展，也关系到社会的进步。以下是根据搜索结果总结的几点策略：

1. 以身作则，树立榜样

教师和家长是学生的首要模仿对象。因此，他们的行为举止对学生的影响非常大。例如，教师应该时刻注意自己的品德形象，以便为学生树立良好的榜样。父母的榜样对学生的影响极大，正如一个故事所说，父母的榜样可以让孩子转变态度，从而促进家庭和谐。

2. 运用生动活泼的说服力，进行品德的培养

教师应该运用易于接受的说服内容为学生树立坚定的观点和立场，培养他们的良好品德。这包括在说服过程中提供支持性和非支持性的证据，使学生对问题的看法更加全面、合理，从而改变其原有的不良品德，发展良好行为。

3. 利用典型事例进行品德培养

教师可以利用革命领袖和英雄人物的生平事迹和光辉业绩来进行教育，也可以利用同龄的先进事迹或有教育意义的故事来培养学生的良好品德。这是因为小学生模仿性强，生动形象的事例更易于感染学生，激发他们向榜样学习的热情。

4. 教育学生尊敬师长、礼貌待人

教师可以通过课堂礼仪来培养学生尊敬师长、礼貌待人的品质。例如，要求学生在迟到时轻敲教室的前门，并立正喊“报告”，待老师允许时进入教室。在课堂上要积极思考老师的问题，发言时要先举手。别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的小动作，更不能取笑别的同学。

5. 教育学生爱护公物、勤俭节约

教师应该教育学生爱护公物，不得乱涂、抹、画、刻课桌、墙壁等公共设施。开门、关门时要轻。一旦不小心损坏东西，主动承认，在走廊、教室不玩球等，以免弄坏玻璃。同时，也要培养小学生的勤俭节约的意识，让他们明白生活节俭，不摆阔气、不乱花钱的重要性。

6. 教育学生遵规守纪、热爱劳动

教师应该告诉学生，学校作为一个集体要有它的规矩，学生是学校的一分子就应该遵守其规定制度。在参加升旗仪式时，要立正脱帽，肃穆庄重，目视国旗行注目礼；唱国歌时要声音洪亮。现在的家庭里一般都只有一个孩子，父母和长辈都比较溺爱，这是可以理解的，但过分的溺爱不利于孩子的成长，可能使他们养成自私、懒惰等毛病。在教学的过程中应鼓励学生学会料理自己的生活，自己穿衣、盛饭，主动帮父母收拾房间、洗衣、做饭、洗涮餐具等力所能及的家务活。在学校里要轮流值日，值日生应该认真值日，保持教室和校园的整洁优美。

7. 教育学生遵守交通规则、注重仪容仪表

教师应该教育学生遵守交通规则，注意交通安全，当过马路的时候要首先看一下是否是绿灯,再看一下是否有车辆通过,不追逐打闹,保证自己的安全,过马路时要走人行横道。在乘坐公交车时,要主动给老、弱、病、残、孕妇及师长让座,不争抢座位。遵守公共秩序,购票、购物、乘车时要按顺序,不插队,不拥挤。对营业人员要礼貌。不要踩踏花草,不要伤害动物。当观看演出时要做文明的观众,结束时要鼓掌致意。在公共生活中,人与人之间应该团结友爱,相互关心,相互帮助。

8. 教育学生诚实守信

教师应该教育学生要诚实、诚信。著名的发展心理学家皮亚杰博士发现，4岁以下的孩子都把长辈是否高兴当作衡量自己行为对错的标准，为了不让长辈生气，最简单的方法就是不承认自己做过的事情。因此，教师应该根据学生的理解力运用全程的方法培养他们的诚实品质。

9. 教育学生勇敢地承担责任

教师应该教育学生勇敢地承担责任。责任心是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。

10. 教育学生会体谅别人

为把小学生培养成拥有体谅他人之心的人，最重要的一点，就是父母和教师都要以体谅之心温和地对待小学生。当体谅的种子慢慢地在小学生的心田中生长出来之后，就会渐渐地照顾到爸爸妈妈及周围人的情绪，努力使自己不去做给别人添麻烦的事情。

通过上述方法的实施，可以在很大程度上提升学生的品德和人格水平。同时，家庭、学校和社会各方也应该共同努力，为学生创造一个良好的成长环境。