优秀班主任影响学生的故事

故事一：《我和我的学生——优秀班主任教育故事分享汇》[1]

李婷是一位优秀的班主任，她所带的班级多次荣获“先进集体”称号。她认为教育的本质是一个灵魂召唤另一个灵魂。有一次，她接手了一个名叫葭葭的问题学生。经过李婷的耐心教导和关爱，葭葭逐渐改变了自己，最终在中考中取得了优异的成绩。教师节那天，葭葭给李婷老师写了一封掏心窝子的信，信中称赞她是“会批评学生又会疼爱学生并一直给学生以机会的好老师”。

故事二：《班主任故事:对得起良心,用自己的行动去影响学生》[2]

李兴振是一位济南市优秀班主任，他始终认为教育是一份良心职业。他曾为了提高自己的教学水平，勇敢地从语文教师转型为数控专业教师。他不仅关注学生的学术成绩，还注重培养学生的就业能力。在他的班级里，他实行制度育人、活动育人、文化育人，让学生在学习的同时，养成良好的生活习惯。

故事三：《班主任教育故事,关爱学生,激发动力》[4]

这篇文章讲述了一位班主任如何关爱学生、激发他们的动力。班主任制定了一系列班级量化细则、规章制度和每日十问，帮助学生养成良好的习惯。此外，他还组织各种活动，如技能展示、点钞比赛等，让学生在活动中提高自己的技能和自信心。

总之，优秀班主任通过关爱学生、激发动力以及实际行动来影响学生，使他们成为更好的自己。这些故事表明，班主任不仅是学生的老师，更是他们的人生导师。