数学游戏对思维能力的影响

1. 提升学习兴趣和参与度

数学知识具有高度的抽象性，因此只有教师不断地对数学学习形式进行优化，才能够激发学生对于数学的学习兴趣。例如在分米教学过程中，为了让学生掌握这个生活中并不是十分常用的单位，可以在对教学进行设计的过程中，结合益智游戏，让学生更加客观的理解长度。此外，数学游戏活动能够增强学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的社会适应能力。

2. 培养思维能力和解决问题的能力

数学游戏活动可以培养学生的思维能力和创新能力，提高学生的数学思维能力。例如，“套娃”排队游戏可以帮助孩子对大小进行初步的认知，对一一对应和一样多的概念有了感知，并且能够通过主动参与进行分类和对应关系的学习。此外，数学游戏活动还可以培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3. 增强数学应用意识和创新能力

数学游戏活动可以培养学生的数学应用能力，让学生可以更好地理解和掌握数学知识，提高数学应用能力。例如，“超级投篮高手”这款数学游戏，能够训练学生的小数和分数的互化能力。通过这样的游戏情境教学，使学生从形象思维发展到抽象思维，从发散思维到聚合思维都得到锻炼。

4. 培养独创性思维

数学游戏不仅趣味性强，而且体验性强，能够增强学生的体验，让数学知识的内涵更加生动有趣。在游戏的背景之下，学生能够更加轻松的理解数学知识，例如在不同长度单位的学习过程中，学生可以通过确定位置判断距离，不断想象不同单位的进率关系以及大小，在此过程之中教学十分轻松，自然而然学生的学习能力也会得到提高。此外，数学游戏能够催生学生的创造力，从而发展学生的独创性思维。

总的来说，数学游戏能够在提升学习兴趣和参与度的同时，培养学生的思维能力和解决问题的能力，增强数学应用意识和创新能力，并且培养独创性思维。