志愿者陪伴孩子的效果评估

首先，从孩子的成长环境、心理条件、学习情况、个人要求等方面出发，匹配适合的志愿者，进行针对性的连续陪伴。通过2-3个月的时间，志愿者陪伴孩子，关注孩子在志愿服务中与其他人的互动，了解和尊重它们的差异，这对于孩子的人际交往和社会适应能力的培养是非常重要的。在此过程中，志愿者可以借此机会鼓励孩子主动交流，学习让步和合作能力，并帮助孩子建立好的人际关系。

其次，关注孩子在志愿服务活动中的表现，评估孩子的自我管理和领导能力。在活动中，孩子能够学习并实践社会责任，增强其社会意识，提高自我管理和领导能力，这些都是日后成为一名优秀公民所必备的素质。家长和志愿者应该认识到志愿服务活动的重要性，积极鼓励孩子主动参与活动，并在活动中为孩子提供指导和支持。

第三，关注孩子的心理变化。志愿者陪伴孩子，帮助孩子建立成长档案，记录孩子的心理状态自评量表、他评情况、各个阶段存在问题、解决方案、解决结果、个性化陪伴情况等。让陪伴对象在每次陪伴前后，独立完成王极盛教授等人编订的心理健康量表，以评估儿童心理状态。通过心理健康量表，我们可以看到孩子们的性格发生了很大的改变，他们的世界逐渐有了光芒。

综上所述，志愿者陪伴孩子的效果评估主要从孩子的成长环境、心理条件、学习情况、个人要求等方面进行评估，关注孩子在志愿服务活动中的表现，以及孩子的心理变化。通过这些评估，我们可以看到志愿者陪伴孩子的重要性和价值。