如何培养学生的自信心？

培养学生的自信心是教育工作中的一个重要环节，以下是一些具体的方法：

1. 共情和支持

父母和教师应该首先理解和接受孩子暂时做不到某事的事实。例如，可以通过共情的方式来帮助孩子理解他们的感受，比如“独木桥又高又窄，要通过确实需要很大的勇气”。这样可以帮助孩子缓解内心的顾虑，而不是用威逼利诱的方式强迫孩子去行动。

2. 帮助孩子排除顾虑

许多孩子不敢尝试，是因为他们害怕做不好或做错后会受到他人的负面评价。家长和教师可以通过询问孩子是否有顾虑，并引导他们思考如果自己做错了，别人会不会笑话自己，来帮助孩子缓解这种顾虑。

3. 培养孩子的成长型思维

当孩子不敢做某事或做不好某件事时，父母和教师应该避免将原因归结为孩子的能力或品德问题。例如，可以告诉孩子：“妈妈以前也不敢过独木桥。但后来通过一点一点地练习，先学会敢在独木桥上站，再慢慢地敢在上面走。”这样可以帮助孩子建立成长型思维，即通过努力和练习，自己的能力是可以提高的。

4. 让孩子看到自己以往成功的经验

可以通过让孩子回忆自己以往的成功经验，来帮助他们建立自信心。例如，可以问孩子：“还记得你上次成功完成什么任务吗？”然后让孩子分享他们的成功经验，以此来激励他们。

5. 鼓励为主

对于缺乏自信心或自信心不足的学生，应当以鼓励为主，在做一件事情的过程中，充分发现他们的优点加以扩大，对于缺点则指出主要的，逐步加以改正。

6. 加以调动

缺点自信心的学生一般做事也不会积极，我们可以调动他们做事情，通过推的方式让他先去做。然后再发现优点，这样的事情学生做得多了，心情也会放松许多。

7. 加强交往

这样的学生由于自信心不足,所以自卑心理也会很重,少于交往,可以分成一些小组或进行一些活动,让他参与其中,慢慢的在交往中树立自信心。

8. 因势利导

学生在这方面也会因为家庭的原因,消极心理大于积极心理,我们教师多关心,同时我认为对于这种情况,该捅破窗户纸还是要捅的。这样,学生的心理负担也会减轻一些,慢慢融入到班集体中去,从而自信心得到修复。

9. 摆正好自己的心态

初中生不管是在什么时候,都应该要摆正自己的心态,在面对考试或者学习的时候,应该让自己的心态变得常规化,而不是压力巨大。一旦压力过重,容易让自己发挥失常,反而取得更不好的结果。因此,初中生要学会摆正自己的心态。

10. 给心理积极的暗示

一个人要想成功,就要不断的催眠自己,给自己比较积极的心理暗示,以此来增强自己成功的信心。

11. 看到自己的闪光点

成功都是要累积的,是靠事实堆积起来的。想要让自己是自信增强,就应该多注意自己闪光的地方,并积极去发扬光大,这样做就是扬长避短。

12. 优化环境,创设和谐融洽的氛围

在教育学生的过程中,我们教师应以精彩的语言引发话题,及时点拨,准确评价,创设出和谐融洽的思想品德教育氛围,使学生畅所欲言、主动表达出自己的见解。同样学生也会始终保持昂扬的学习热情,自信心得到了增强,且在不知不觉中得到受到陶冶。

13. 与孩子平等相处和交流

和孩子一起看他喜欢的电视剧,和他讨论喜欢的人物和台词,对他的观点表示感兴趣。平等的相处和交流是给他自信的阶梯。

14. 让孩子学会自我肯定

培养孩子“自我肯定”的意识极为重要。不妨鼓励他们在读书过程中发现的“我很坚强”、“马到成功”等激励自我的肯定话语写下来,贴到床头或冰箱上。这些“肯定”习惯有助于孩子明白自身能力有提高的空间。

以上方法都需要家长和教师的耐心和坚持，同时也需要社会各方面给予支持和配合，共同为孩子的健康成长创造良好的环境。