简便计算题设计原则

1. 运算对象必须存在：题目中的运算对象应该是实际存在的，即有意义的。例如，在设计关于函数的题目时，要确保所给函数在指定区间内是可解的。

2. 题目的训练目的必须明确：每个题目设计应有明确的教学目的。教师在设计题目时，应该目的明确，让学生通过解答题目，掌握特定的知识点或技能。

3. 题目难度要适中：题目难度要根据学生的实际水平进行调整，既不能过于简单，也不能过于复杂。适当的难度可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。

4. 题目要具有严谨性：一是指题目给出的条件必须是充分的，能有需要默认的条件；二是指理论上它是正确的，经得起严密推导。

5. 设计题目时要考虑学生的实际情况：设计题目时要考虑到学生的认知水平、基础知识、能力培养等方面的需求。根据学生的实际情况，设计出符合他们需求的题目。

在设计简便计算题时，可以结合以上原则，使题目既能满足教学目标，又能激发学生的学习兴趣。同时，教师还可以根据学生的反馈，不断优化题目设计，提高教学效果。