提高应用题阅读理解的训练方法

提高应用题阅读理解能力需要多方面的训练和实践。以下是几种有效的训练方法：

1. 全身心投入阅读

阅读理解题的解题过程需要以整体感知为基础。在读第一遍文章时，应该全身心地投入，理解内容，获取信息，把握第一印象。这样可以帮助审题者对文章内容的获得建立在仔细阅读、反复推敲的基础上。

2. 使用标记

为了提高效率，可以调动自己的各种感官，边读边想，边看边画。可以给自然段标号，为重点段落的句子标号，找出重要的语句，并在表示次序的词语前标出①②③等。这样不但有助于理解阅读材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。审题时，题干上带引号的关键词语、括号里的说明，也一定用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。

3. 掌握试题设计的顺序

阅读试题的设计总有一个规律，或总-分或分-总。关于“分”的试题一般根据文章从前到后，依次设题。知道这一点，一句题干顺利地在原文中寻找阅读区间，就能按部就班地答题。

4. 题目之间的启发

可能有这样的情况：某一题不会解答，这时可以先看下一道题目，或许可以从后一道题目中得到启发；有时后边的试题也能从前满的题目中找到灵感。

5. 多角度思考，分点回答

有时答题的内容较多，千万不能写成一大片，既不分段也不分点，给老师判卷造成困难。可以用①②③的形式分项作答，这样既可以使自己的答题思路清晰，又会让答案一目了然。特别是题干上带引号的语句，把它当成一个固定的“集装箱”还原原文，往往会有意想不到的惊喜。

6. 提高阅读能力的有效方法

古人说，读书百遍其义自见。这话对了一半。对的一半就是，阅读理解读是基础。所以，训练阅读理解能力必须熟读文本。读，也要多管齐下，运用多种阅读方法，包括听读、朗读与默读等等。

7. 巧用信息整体把握

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

8. 确定区域圈点勾画

阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。

9. 注意摘取原文

离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够“抠”出答案的。

10. 加强检验习惯

解答简单应用题同进行四则计算一样，也要注意培养学生良好的检验习惯，这样一方面可以提高解题的准确率，另一方面可以为培养检验复合应用题的能力打下初步基础。检验应用题要比检验四则计算复杂一些。首先要重新读题，分析已知条件和所求问题的关系是否正确，然后再看列式、计算、答案是否正确。

以上方法需要在实际练习中不断运用和熟练掌握，才能有效地提高应用题阅读理解能力。