平面几何公式记忆法

平面几何公式记忆法是一种有效的方法，可以帮助学生更好地理解和记忆平面几何中的各种公式。以下是几种常见的记忆方法：

1. 口诀记忆法

口诀记忆法是一种通过编口诀的方式来帮助记忆的方法。例如，可以将平面解析几何的一些公式编成口诀，如“有向线段直线圆，椭圆双曲抛物线，参数方程极坐标，数形结合称典范”。这种方法可以使学生更容易记住这些公式，并且可以在需要时迅速回忆起来。

2. 归类记忆法

归类记忆法是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。例如，在学习了计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为长度单位、面积单位、体积和容积单位、重量单位、时间单位等五类。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。

3. 图形结合记忆法

图形结合记忆法是在小学公式大全中，会有一部分的平面几何的公式，可以结合相应的图形来记忆。例如，长方形的周长就是形成这一个长方形需要多少米，画出图形就可以比较直接的知道将四个边的长度给相加起来。这种方法在小学数学的学习中，效果还是不错的。

4. 联想记忆法

联想记忆法是一种创造性的活动，特点是思路开阔、富有延展性、灵活。联想能使脑神经细胞兴奋，在大脑皮层留下清晰的印迹，因而，记忆十分牢固。例如，在高中教材：“碰撞”一节里，讲述了“一个运动钢球(m1)对心碰撞另一个静止钢球(m2)”的规律，推导出了两钢球碰撞后的速度表达式：在实际处理问题时，只要记住①、②两式就能解决这一类碰撞问题，而不必要每次解题都要重新推导①、②两式的来龙去脉。

5. 规律记忆法

规律记忆法能培养学生的思维能力，养成把事物联系起来思考，透过现象抓住本质，开动脑筋揭示事物内在规律的良好习惯。例如，在学习了机械谐振和电谐振的知识后，可以将三个周期公式列出来加以比较；不同之处是根号内的物理量l/g, m/k, lc,这不同之处正是反映了谐振系统不同的固有质。

以上方法都需要学生积极参与，并在实践中不断尝试和改进。同时，教师和家长也应该给予适当的指导和支持，帮助学生找到最适合自己的记忆方法。