分解法对学生能力的影响

1. 提高学习信心和技能掌握速度

分解法是一种将一个完整的动作技术结构，合理地分成几个部分与段落，逐次进行学习，最后完整地掌握动作技术的方法。这种方法的优点是可以使动作技术的难度相对降低，突出重点和难点，提高学习信心，使学生较快的掌握动作技术。例如，在体育教学中，分解法可以帮助学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，从而使学生能够更快地掌握动作技术。

2. 培养分析观察能力和物理思维能力

在物理教学中，分解法的使用可以帮助学生培养分析观察能力和物理思维能力。例如，在学习力的分解时，通过对力的分解方法的认识，学生可以理解如何根据力的作用效果确定两个分力的方向，这不仅能够帮助学生掌握知识，还能够培养他们的思维能力。

3. 促进知识的迁移和联系能力的发展

在数学教学中，分解法的使用可以帮助学生在观察讨论交流的过程中，能主动探索，勇于发现，培养学生知识的迁移和联系能力以及转化的数学思想。例如，在教授分式的乘除法时，通过分解因式的方法，可以使学生更好地理解运算步骤，从而形成规律，强化记忆。

4. 培养双向思维能力

分解法在思维上是一个正向和逆向的过程。因此，通过分解法的训练，可以培养孩子的双向思维能力，使他们在考虑问题时不会局限于单一方向的思考，有利于孩子今后的成长。例如，在解决数学问题时，通过将一个大数分解成两个小一点的数，然后再将这两个小数组合成一个大数的方式，可以培养孩子的这种双向思维能力。

总的来说，分解法在教学中的应用不仅可以帮助学生更好地理解和掌握知识，还可以培养他们的思维能力、问题解决能力以及创新精神。