分解教学的手眼协调训练法

在进行手眼协调训练时，我们可以采用以下几种方法：

1. 穿珠子训练：让孩子用铁丝或较粗的包皮电线做穿珠子、扣子等游戏。家长或教师要交给他们穿的方法，由模仿家长做、老师帮助做，到自己拿起扣子、珠子和线自己做。此训练可锻炼孩子双手协调、手眼协调的灵活性。

2. 拧旋训练：拿一些螺丝让孩子拧紧或放松，或者拿一些用过的瓶子让他们拧紧或旋开瓶盖。这种训练能够锻炼孩子手指的灵活度和手腕的力量。

3. 拨算盘训练：让孩子用手把算珠拨上拨下，既要一个个地拨，又可同时拨动几个或一排、几排。既可用一只手去拨，又可用两手同时在算盘上拨动。拨动时，算盘珠碰撞时会发出“叭叭”的声音，使他们乐意用手去拨。

4. 撕扯搓揉训练：拿一些用过的纸、过时的书、画等让孩子去撕扯，要鼓励他们大胆地去撕，并且撕得越碎越好。此外，还可以拿一些较硬的纸或碎布料让孩子去搓揉或搓卷，这既可锻炼他们手指的灵活性，又可锻炼孩子的腕力。

5. 折纸训练：折纸是锻炼自闭症儿童手的技巧、手灵活性的好办法之一。在折纸过程中，家长或教师可以一步步地指导孩子进行折叠，直至完成整个作品。折纸的难易程度要根据孩子的实际情况而定。

6. 剪纸训练：教孩子用剪刀剪纸也是训练手的技巧、功能的很好方法。使用剪刀重点是拇指和食指的用力配合，而拇指、食指在整个手指抓、握、拿的过程中起重要作用。因此，使用剪刀的意义重大。

7. 涂色练习：在一副复杂的简笔画图里面，找对对应的数字，涂上对应的颜色，主要不要涂错。此外，还可以利用简单的算数，让孩子更加专注于涂色游戏。

通过以上分解教学的手眼协调训练法，孩子们可以在轻松愉快的氛围中逐步提高自己的手眼协调能力。这对于促进运动能力、智力和行为起着非常重要的作用，对儿童的全面发育有非常重要的意义。