讲授式教学在创新性方面的改进方法

1. 变“教师讲学生听”为“学生自求得之”

讲授式教学的传统模式是教师在课堂上讲解，学生则被动地接受知识。这种教学模式往往被批评为“照本宣科”，不利于学生的主动参与和能力的发展。为了解决这个问题，教师应该尝试改变教学方式，使其更加注重学生的主动参与和思维的激活。例如，可以通过提出有效的问题，驱动学生进行积极的思考和探索，最终达到自我理解和自我发现的目标。这样不仅可以提高学生的学习积极性，还可以培养他们的创新思维和问题解决能力。

2. 变“单纯讲授”为“与自主、探究、合作的学习方式相结合”

传统的讲授式教学往往忽视了学生的主体地位，而新的教学理念强调以学生的发展为本，强调学生的自主探索和合作学习。因此，教师应该将讲授法与自主学习、探究学习和合作学习相结合，创造出更加开放和多元的学习环境。例如，可以通过设计探究式的问题，引导学生进行自主探索和合作讨论，这样既可以提高学生的学习兴趣，又可以培养他们的创新能力和团队协作能力。

3. 利用现代科技进行教学创新

随着科技的发展，新的教学媒体和工具不断涌现，为教学创新提供了新的可能。例如，可以利用虚拟现实（VR）等新技术，创造出更加生动和真实的教学情境，使学生能够在实践中学习和探索，从而提高他们的学习兴趣和创新能力。此外，还可以利用信息技术进行教学设计和教学评估，以提高教学效果和教学质量。

4. 引入新型教学方法

除了改变传统的讲授方式，还可以引入一些新型的教学方法，如发现式教学、讨论式教学和开放式教学等，以增加教学的多样性和趣味性。这些教学方法可以帮助学生主动发现知识，培养他们的创新思维和问题解决能力。

5. 提升教师的教学能力和素质

教师是教学过程中的关键因素，他们的教学能力和素质直接影响到教学效果和教学质量。因此，教师应该不断提升自己的教学能力和素质，包括学科素养、教学方法、教育观念等，以便更好地适应教学改革的要求，提高教学创新性。