数学课堂情境创设案例

1. 利用故事进行教学情境创设。小学生们的思维模式是形象性的思维模式，他们对于抽象性的数学知识是缺乏足够的兴趣的。现今小学数学教师们应当要充分认识到这一点，在实际的数学教学中，小学数学教师们要注重激发起学生们的学习积极性。在具体的教学过程中，小学数学教师们可以利用故事来创设出可以激发学生们学习积极性的教学情境，从而使学生们的学习动力得到提升。

2. 利用游戏进行教学情境创设。传统的小学数学教学方式主要就是教师讲解学生聆听，同时教师们再配以题海战术，这种教学方式将学生们置于课堂的被动位置，学生们难以在这种教学方式中提升自身的学习积极性，他们的自主学习能力和思维习惯难以养成。基于此，现今的小学数学教师们可以使用游戏教学法进行情境创设，从而使学生们的学习积极性被充分激发。

3. 利用多媒体教学设备进行教学情境创设。现今的时代是信息技术逐渐发展成熟的时代，多媒体教学设备已经成为目前最主流的教学设备之一。现今小学数学教师们应当要充分认识到多媒体教学设备的重要性，将多媒体教学设备充分运用到小学数学教学中去，并且作为创设情境的手段。多媒体教学中的图片、视频和音乐是充分契合学生们心理的。

4. 创设生活情境。数学来源于生活，生活中处处有数学。根据小学生的认知特点，给学生创设一个接近生活的情境，不仅有利于学生理解生活中的数学问题，使学生体验到生活中的数学是无处不在的，而且学生在观察思考的过程中，动手实践能力得到培养，强化了学生的感性认识。

以上案例均表明，在小学数学课堂中创设有效的教学情境能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。教师应根据学生的实际情况和教学内容，灵活运用各种教学手段，创设生动有趣、贴近生活的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，感受数学的魅力。